Esboço Inicial- Planejando uma atividade usando mídias digitais

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

O conteúdo discutido e selecionado para ser trabalhado com os alunos foi o Sistema Respiratório.
Para introduzir e desenvolver este conteúdo será apresentado um vídeo com o nome: De onde vem o espirro.
Este vídeo foi baixado da Internet e se encontra disponível no seguinte site: http//www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19772.
A apresentação do vídeo tem o seguinte objetivo:
*Entender como acontece o processo fisiológico (espirro) no corpo humano.
Este conteúdo (sistema respiratório) está destinado à alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, direcionado para a disciplina de Ciências e tem como propósito o seguinte objetivo:
*Caracterizar o sistema respiratório com seus respectivos órgãos e funções;
Após assistirem ao vídeo, os alunos terão condições de terem informações propriamente dita sobre o Sistema Respiratório com seus respectivos órgãos e funções. Ao longo do desenvolvimento do conteúdo, os alunos também terão um momento prático e teórico com reforço do conteúdo através de uma atividade escrita. No momento de atividade prática, os alunos deverão confeccionar através da utilização de sucata, a representação dos pulmões onde mostra claramente como o mesmo se apresenta no momento da inspiração e expiração.
A avaliação será feita no decorrer de todo o desenvolvimento do conteúdo, através da participação, interação e cumprimento das atividades.
Os recursos a serem utilizados para desenvolver este conteúdo serão: computador, data show, sucata, livros didáticos e quadro e giz.
Além dos objetivos citados acima, o modo de como o conteúdo (sistema respiratório) será desenvolvido, dá suporte para trabalhar com algumas habilidades como:
*Trabalho em grupo;
*Criatividade ao lidar com sucata.

Produtos e Objetos do Portal do professor

De onde vem o sal
http://www.youtube.com/watch?v=eC9KUswbQ5k

De onde vem o vidro
http://www.youtube.com/watch?v=L7NJeu2isj0&feature=related

São vídeos interessantes pois ajudam explicar para as crianças a origem de muitas coisas de forma animada e interessante com uma linguagem simples e clara.

DIVULGAÇÃO DE PESQUISA

DIVULGAÇÃO DE PESQUISA

O HIPERTEXTO

HIPERTEXTO

Quem sou?

QUEM SOU COM PROFESSOR E APRENDIZ ? No dia a dia de minha vida profissional procuro me posicionar de maneira muito coerente com aquilo que faço sempre usando o bom senso para não ser ridículo e nem injusto comigo e com os outros. Para isso como professor gosto muito de me colocar no lugar do aluno como aluno que um dia fui e sempre serei na busca de novos conhecimentos e a melhor de repassa-los adiante. Também como professor tenho que me preocupar em estar repassando aquilo que sei de maneira didática, partindo sempre do menor para atingir o todo de forma objetiva e direta ou indiretamente, e se preciso for sempre estar revisando com meus alunos se aquilo que foi ensinado realmente ficou fixado, pois considero que se não houver a fixação aquele conhecimento será levado pelo vento do esquecimento. Após esta fixação tenho que me preocupar como será avaliado aquilo que foi ensinado de forma justa para com todos. Como aprendiz na busca pelo aprimoramento também procuro me cercar de professores feras e de fontes confiáveis, sempre me posicionando se realmente está valendo a pena ou se realmente me será útil e como poderei ser melhor como pessoa com aquele conhecimento ou informação. Na vida creio que somos mais alunos do que professores, pois na escola da vida mesmo quando estamos por ensinando, ocorre que também se aprende pois novas experiências vão se incorporando a nossa existência e estilo de vida. Gosto de dizer que sou sempre mais aluno do que professor, pois sei que sempre terei algo para aprender e fico satisfeito saber que nada sei diante desde universo infinito que o saber, creio entraremos eternidade afora buscando novos conhecimento pois o dono saber que é Deus é infinito. Todo conhecimento que hoje temos acumulados ao longo deste 6 mil anos de existência do nosso planeta foram dados por Deus. Dependendo de sua relação com Ele você usará para o bem ou para o mal. Daí ser muito importante ter uma postura de intimidade com Deus seja com professor ou com aprendiz.

VÍDEO ENCERRAMENTO DO CURSO NTE-MACAÉ

O PERIGO DOS REFRIGERANTES

O perigo dos Refrigerantes Informação dada por quimicos à todos os consumidores de refrigerantes: Para lavar o banheiro vire uma lata de COCA-COLA no vaso, deixe que a bebida repouse por 1 hora e depois dê descarga. O acido cítrico elimina as manchas na porcelana. Para eliminar manchas de oxidação de decalques nos automóveis esfregue o decalque com um pedaço de alumínio (bombril) molhado na COCA-COLA. Para limpar a corrosão nos terminais de baterias do automóvel vire uma lata de COCA-COLA sobre os terminais para desfazer a corrosão. Para afrouxar um parafuso oxidado - aplique ao parafuso um tecido enxaguado em COCA-COLA por vários minutos. Para assar um presunto defumado - esvazie uma lata de COCA-COLA na forma,envolva o presunto em papel alumínio e asse-o. Trinta minutos antes que esteja pronto retire o alumínio para que as gotas de COCA-COLA dourarem o presunto. Para tirar a graxa das roupas - esvazie uma lata de COCA-COLA na roupa gordurosa, adicione detergente e programe um tempo médio. A COCA-COLA ajudará a remover as manchas de gordura. COCA-COLA também ajuda a limpar pára-brisas.
Pasmem, mas é isso que nós bebemos!!!! Para sua informação: O ph por meio de bebidas gasosas, por exemplo é de 3.4. Esta acidez é tão forte que dissolve dentes e ossos. Nosso corpo detém o crescimento dos ossos na idade de 30 anos e depois disso, aproximadamente 8-18% dos ossos se dissolve a cada ano através da urina, dependendo da acidez dos alimentos ingeridos. Acidez não depende do sabor da comida, e sim da relação de potássio, cálcio, magnésio, etc e fósforo. Todos os compostos de cálcio dissolvidos se acumulam nas artérias, veias, tecidos da pele e de outros órgãos e isto afeta o funcionamento dos rins.
Os refrigerantes não tem nenhum valor nutritivo (vitaminas ou minerais). Tem um conteúdo alto de açúcar, acidez e mais aditivos como conservantes e corantes. Algumas pessoas gostam de refrigerantes gelados depois de comer. Adivinhe qual é o impacto? Nosso corpo tem uma temperatura de 37 graus para o funcionamento das enzimas digestivas. A temperatura do refrigerante gelado é bem menor que 37 graus, algumas vezes chegando quase 0 grau, isto reduz a eficácia das enzimas e força o sistema digestivo a digerir menos comida. De inicio a comida fermenta. Os alimentos fermentados produzem gases e mau-cheiro, decompõem-se e formam toxinas que são absorvidas pelo intestino, entram na corrente sangüinea se espalhando assim por todo o corpo As toxinas pode provocar várias doenças. O bióxido de carbono é algo que nada no mundo o recomendaria. Se fizer uma experiência, colocando um dente quebrado em uma garrafa de PEPSI, por exemplo, em 10 dias o dente se dissolverá. Dentes e ossos são os únicos elementos do corpo humano que permanecem intactos depois da morte. Imaginem só o estrago que o refrigerante faz no intestino!!!. Àqueles que gostam podem continuar, mas agora já sabem o que estão fazendo! Se eu pudesse dar uma nota aos refrigerantes, com certeza seria ZERO!